摘要：小學數學中比的定義兩個數相除，又叫做兩個數的比,比的前項和后項同時乘上或除以一個相同的自然數（0除外），比值不變。兩個數相除，又叫做兩個數的比,比的前項和后項同時乘上或除以一個相同的自然數（0除外），比值不變。 “兩個數相除，又叫做兩個數的比被除數是除數的幾份當甲數能被乙數整除時，就說甲數是乙數的倍數，乙數是

小學數學中比的定義

兩個數相除，又叫做兩個數的比,比的前項和后項同時乘上或除以一個相同的自然數（0除外），比值不變。兩個數相除，又叫做兩個數的比,比的前項和后項同時乘上或除以一個相同的自然數（0除外），比值不變。

“兩個數相除，又叫做兩個數的比被除數是除數的幾份當甲數能被乙數整除時，就說甲數是乙數的倍數，乙數是甲數的約數。這兩個概念都是相對而存在。一個自然數，不存在是否倍數與約數。例如：“3是約數”，就是一個錯誤說法。只能是對3、6、9、……等數而言，是其中某個數的約數。奇數與偶數凡是能被2整除的數叫偶數，反之，不能被2整除的數叫奇數。質數（素數）與合數一個數的約數只有1和它本身的數叫做質數，也叫素數。反之，一個數的約數除了1和它本身以外，還有其他的約數，這個數就叫合數。1是否質數由于1的約數只有1個，所以1既不是質數，也不是合數。公約數幾個數公有的約數，叫做公約數。它的個數是有限的，既有最大的，也有最小的。互質數兩個數的公約數只有1，而沒有其他公約數的，這兩個數就叫互質數。質數與互質數這兩個概念沒有什么聯(lián)系。兩個質數，不能肯定就是互質數。只有兩個不相同的質數，才能肯定是互質數。另外，兩個合數既可能是互質數，也可能不是互質數，但不能說兩個合數一定不是互質數。質因數把一個合數分解成幾個質數相乘的形式，這樣的質數叫做質因數。分解質因數把一個合數分解成幾個質數相同的形式，就叫做分解質因數。公倍數幾個數公有的倍數，叫做公倍數。它的個數是無限的，只有最小的，沒有最大的。最大公約數幾個數公有的約數中，最大的一個就叫做這幾個數的最大公約數。最小公倍數幾個數公有的無限個倍數中，最小的一個，就叫做這幾個數的最小公倍數。能被2整除的判斷方法一個數能否被2整除，只要看這個數的末尾是否有0、2、4、6、8這五個數的其中一個即可。能被4整除的判斷方法一個數能否被4整除，只要看這個數的末尾兩位數能否被4整除即可。能被8整除的判斷方法 ＝64×100＝6400103×88－88×3＝88×（103－3）＝88×100＝8800乘法的其他運算定律一個因數擴大若干倍，必須把另一個因數縮小相同的倍數，其積不變。例如：64×125＝（64÷8）×（125×8）＝8×1000＝8000除法的運算定律---商不變性質兩個數相除，被除數和除數同時擴大或者縮小相同的一個數（零除外），商的大小不變。例如：11725÷25＝（11725×4）÷（25×4）＝46900÷100＝469乘法的意義一道乘法算式一般有下面幾個意義：一、求幾個相同加數的和是多少？二、求一個數的若干倍是多少？例如：27×13，其一求13個27的和是多少？其二求27的13倍是多少？（乘數比1大的小數也是如此）又如：27×0.3或者 的意義：求27的十分之三是多少？除法的意義一道除法算式，一般有下面幾個意義：一、一個數里有幾個除數。簡稱“包含除法”。例如，24÷3表示24里面包含有幾個3。二、一個數是另一個數的多少倍。例如：24÷3，表示24是3的多少倍？三、把一個數平均分成若干份，每份是多少？簡稱“等分除法”。例如：24÷3，表示把24平均分成3份，每份是多少？四、已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數。例如： ，表示：已知一個數的三分之一是24，求這個數。整除與除盡整除：甲數除以乙數（甲、乙為自然數），商是整數，余數為零。就說甲數能被乙數整除。除盡：甲數除以乙數（乙數不為零），商是有限數。就說甲數能被乙數除盡。整除可以說是除盡，但除盡就不能說一定叫整除。例如：1÷5＝0.2，叫除盡，但不叫整除。因為商是小數。又如：10÷3＝3……1，既不叫整除，（因為余數不為零）也不叫除盡。約數和倍數

數學中的比是什么意思？意義是什么？

比較兩個同類數量之間的倍數關系，叫做它們的比，其中一數是另一數的幾倍或幾分之幾1比5=五分之一

比值：相除得到的數。但是要寫成1:5,2:5形式不為0就是以某個量為單位，兩個數分別有多少個單位量，從而得到兩者之間量的關系比如：光明小學將五年級的140名學生分成三個小組進行植樹活動。椅子第一小組和第二小組的比是2：3，第二小組和第三小組人數的比是4：5.這三個小組各有多少人？

答案：20+18+15=53人 195/53=3人 20*3=60人 15*3=45人18*3=54人你這個笨蛋